Bem, ao iniciar uma atividade de tutoria, o tutor deve ter em mente em que Mundo está para entrar. É uma situação em que se assemelha as tradicionais aulas que ele já, porventura, leciona, principalmente se for sua primeira participação em tutorias ou ensino a distância.
É claro que no mundo da educação, seja ela presencial ou não, uma palavra chave, não pode deixar de estar presente no desenvolvimento da disciplina: PLANEJAMENTO. Então a primeira coisa a se fazer é: PLANEJAR. O tutor deve reunir o máximo de material possível a ser utilizado na disciplina, sejam eles obrigatórios ou não e não necessariamente esses materiais devem ser palpáveis, podendo consistir em ferramentas virtuais auxiliares. Enfim, conhecer bem o conteúdo que será ministrado poderá facilitar ao tutor nessas escolhas, pois assim, ele poderá saber que material usar em cada momento da disciplina, compartilhando com os seus alunos de modo a enriquecer cada vez mais o processo de ensino-aprendizagem.
Durante o desenvolvimento da disciplina o tutor terá a sua disposição uma ferramenta para contato direto com os estudantes, são as chamadas ferramentas síncronas, onde podemos destacar os “chats”, um recurso importantíssimo para o tutor, já que o mesmo é a única ferramenta síncrona obrigatória a ser utilizada durante o desenvolvimento de uma disciplina. Um chat pode ter vários objetivos, dentre eles podemos destacar que nos chats pode-se promover: discussões e debates sobre determinados temas entre alunos e tutores, atividades de perguntas e respostas elaboradas pelo tutor aos seus alunos, esclarecimentos de dúvidas sobre determinados temas. No chat o professor-tutor deve estar preparado para atender as necessidades de seus alunos, como também deve estar capacitado para promover as discussões entre a turma, sempre de modo formal e íntegro, intervindo da maneira certa e no momento certo.
As ferramentas assíncronas, também se fazem presentes durante o desenvolvimento de uma disciplina a distância. Os fóruns, por exemplo, são recursos obrigatórios onde os alunos mostrarão como estão absorvendo o conhecimento adquirido na disciplina. É importante que o tutor saiba a maneira certa de utilizar um fórum. Considero uma regra básica para a utilização de um fórum, que o tutor não se detenha a apenas dizer se o comentário do aluno está bom ou se está ruim. O tutor deve ter o fórum como seu aliado para a construção do conhecimento dos alunos. Se uma postagem está coerente ou acima da expectativa, é fundamental elogiar o aluno, dando a ele a certeza de que está no caminho certo, mas principalmente, participar de sua postagem, mostrar que o comentário dele não foi apenas um exercício, e sim algo que chamou sua atenção, aproveitando a ocasião para também convidar os demais colegas a interagirem e a partir daí se começa a construção do conhecimento feita por todos nas relações entre alunos-tutores e alunos-alunos.
Mas e se a postagem não estiver de acordo com o que deve ser. Nesse caso o tutor deve fazer valer sua condição de professor, de modo a orientar e motivar o aluno a fazê-lo de maneira correta, se possível, permitindo a interação com os demais colegas.
Outra ferramenta assíncrona importante são as mensagens via e-mail, pois é através delas que os alunos fazem o que não podem fazer nos fóruns, por exemplo, já que o mesmo tem objetivos a serem cumpridos. O tutor deve explorar essa ferramenta na medida certa: E isso pode ser feito utilizando-se das mensagens para: Lembretes de datas importantes (provas, portfólios, chats, fóruns), contatos com uma quantidade limitada de alunos para qualquer problema ou assunto a ser resolvido sobre a disciplina, aviso sobre a postagem de algum material de apoio, avisos sobre mudanças de datas, responder as solicitações dos alunos que utilizam o próprio recurso para tanto, etc.
É essencial enfatizar o planejamento como colocou o Edmo, embora discorde no inicio de suas observações que o ensino a distancia se asemelhe a educação presencial.
ResponderExcluirEle tambem caracterizou de forma objetiva as feramentas sincronas e assincronas e seus objetivos distintos.
Outro ponto importante tratado por ele foi a interação do aluno nã apenas com o tutor como tambem com o restante do grupo. A qualidade na comunicação, entendo eu, será enssencial para um bom desenpenho nas atividades do grupo.
Atingir os objetivos na disciplina foi muto bem colocado como objeto de observação ao final da disciplina.
Espero que essa interação dê ocntinuidade ao longo das disciplinas para que possamos estar aperfeiçoando nosso trabalho.
Forte abraço a todos!
Caro Edmo, concordo plenamente quando você diz que o professor-tutor deve planejar-se ao ministrar uma disciplina, seja na modalidade presencial ou à distância. Ter o conhecimento prévio do conteúdo a ser ministrado é, sem sombra de dúvidas, de fundamental importância. Esse conhecimento será o norte do professor-tutor em sua ação pedagógica. Através dele, o conhecimento prévio, o professor-tutor buscará apropriar-se dos recursos necessários, obrigatórios ou não, que o ajudarão a ter êxito ao ministrar a disciplina. Quanto às ferramentas de que dispõe, quer sejam síncronas ou assíncromas, o professor-tutor deve dominá-las, de modo a fazer com que seus alunos também as utilizem. O fórum, principal ferramenta assíncrona, é importante no sentido de fazer com que os alunos estejam participando ativamente da disciplina. Quanto às mensagens, particularmente, gosto de enviar várias aos meus alunos, incentivando-os e motivando-os à realizarem as demais atividades planejadas para a disciplina. Quanto aos chat, a ferramenta síncrona por natureza, é muito importante, pois através dele temos uma real ideia do que se passa no mundo dos nossos alunos. No entanto, apesar de sua importância, os alunos queixam-se dos chats, por considerá-los muito rápido e de pouco aprendizado, principalmente em turmas compostas por muitos alunos.
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