Principais ações didáticas a serem adotadas pelo tutor no desenvolvimento de um disciplina em EAD
O que fazer antes de começar a disciplina?
1- Procurar o máximo de informações possíveis sobre os alunos que realizarão a disciplina, faixa etária, instituição de ensino de origem, disponibilidade de acesso a internet entre outras
informações.
Comentário sobre o tópico 1: A coleta destas informações não tem o intuito de separar ou classificar alunos em grupos por qualquer critério, a intenção é dar ao tutor maiores possibilidades durante o desenvolvimento da disciplina de interagir da maneira correta com seus alunos
2 – Ainda que seja um assunto que o tutor domine, revisitar leituras clássicas e pesquisar o que há de mais recente sobre o assunto dará ao tutor maior segurança e aumentarar as possibilidades de acerto em suas intervenções ou orientações durante a disciplina.
Durante a disciplina em situações de fórum?
1- O tutor deve desempenhar o papel de motivador durante todo o desenvolvimento do fórum,
elogiar os que participam bem, indicar os pontos onde alguns podem melhorar e instigar a
participação daqueles que ainda não a fizeram.
2- Deve realizar pesquisas durante o desenvolvimento da atividade e postar link que considere
importante para o enriquecimento das discussões no fórum.
Durante a disciplina em situações de mensagens?
1- O tutor deve utilizar esta ferramenta principalmente como um meio de orientação e motivação de seus alunos. A orientação principalmente quanto ao cumprimento da agenda do curso e da qualidade das participações dos alunos. Motivação no sentido de fazer seus alunos sentirem a proximidade, mesmo que virtual, com o tutor e com seus colegas de curso.
Durante a disciplina em situações de chat?
1- Coordenar as participações delimitando os temas e momentos para estes temas de forma que o tempo de atividade seja aproveitado da melhor maneira possível.
Ao final da disciplina?
1- Promover uma avaliação coletiva da disciplina.
2 – Caso seja possível enviar a cada aluno uma mensagem parabenizando-o e ressaltando os pontos onde este cresceu e aqueles onde é possível melhorar ainda mais.
Luis Fernando, concordo com sua posição inicial, pois "o conhecer" é uma etapa muito valiosa para o tutor e o aluno. Aí é onde nos conhecemos para assim podermos adaptar e/ou direcionar da melhor manheira o ensino, sem distinção destrutiva.
ResponderExcluirQuando conhecemos a origem do aluno as coisas se tornam mas fáceis, pois assim sabemos como abordar da melhor maneira o conteúdo.
Eu por exemplo já tive alunos já formados.
Só uma coisa: Qual o motivo dos números 1 e 2?
só estava enumerando minhas reflexões sobre cada uma das situações propostas na atividade.
ResponderExcluirGrato pelo comentário